令和６年度文化庁　伝統文化親子教室事業「伝統文化親子こども茶道体験」（午前の部・午後の部）の４日目。本日もインターンシップの高校生２名と一緒に以下の内容を中心に行いました。

1. 扇子の使い方について説明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2. 席入り、床の拝見、お道具の拝見　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3. 干菓子の説明、干菓子器からの取り方といただき方
4. 抹茶を点て、お茶をいただく。お茶碗拝見　　　　　　　　　　　　　　
5. インターンシップ学生によるアンケート

■午前の部

■午後の部 

□本日の干菓子「ふやきせんべい・梅生糖」梅屋光孝製

令和６年度文化庁　伝統文化親子教室事業「伝統文化親子こども茶道体験」（午前の部・午後の部）の３日目。本日もインターンシップの高校生２名と一緒に以下の内容を中心に行いました。

1. 1.2日目の復習（座る・にじる・立ち方とすわり方・畳の歩き方・おじぎ）
2. お菓子のとり方といただき方（菓子器、箸の扱い、懐紙の使い方）
3. 抹茶を点てる（使用する道具と点て方の説明）　　　　　　　　　　　　　　
4. お茶をいただく、お茶碗拝見

■午前の部

■午後の部 

□本日の和菓子「秋の訪れ」梅屋光孝製

令和６年度文化庁　伝統文化親子教室事業「伝統文化親子こども茶道体験」（午前の部・午後の部）の２日目。本日もインターンシップの高校生２名と一緒に以下の内容を中心に行いました。

1. 知っておきたい茶道のことば
2. 茶道の所作（すわり方・おじぎの仕方・歩き方・立ち方・周り方）　　　　　
3. お菓子のとり方といただき方（菓子器、箸の扱い、懐紙の使い方）
4. 3.の和菓子とお抹茶をいただく

■午前の部

■午後の部 

□本日の和菓子「朝顔」梅屋光孝製

令和６年度文化庁　伝統文化親子教室事業「伝統文化親子こども茶道体験」（午前の部・午後の部）初日。本日は講義スタイルで以下の内容を中心に行いました。

• 茶道とは～茶道の歴史
• 抹茶の違い
• 流派・基本の持ち物

また、今回はインターンシップの高校生２名が参加くださり、後半に「抹茶時間とマインドフルネスについて」のお話もいただきました。

■午前の部

■午後の部 

□本日の和菓子「うず潮」梅屋光孝製